DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Kültür ile ilgili temel kavramları bilir. 2) Kültüre duyarlı psikolojik danışma yetkinliklerini kavrar. 3) Kültüre duyarlı aile psikolojik danışmanlığı sürecini ve becerilerini açıklar. 4) Kültüre duyarlı aile psikolojik danışmanlığı temel kavramlarını kavrar. 5) Kültüre duyarlı aile psikolojik danışmanlığının işlevini ve sürecini kavrar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Psikolojik Danışma Kuramları Psikolojik Danışma İlke ve Teknikleri Aile Danışmanlığı
DERS TANIMI
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanıtılması ve genel amaçların açıklanması 2. Hafta Kültür ve çok kültürlülük 3. Hafta Kültür, benlik ve bireycilik-toplulukçuluk 4. Hafta Birey-aile-kültür ilişkisi 5. Hafta Kültür ve aile psikolojik danışmanlığı 6. Hafta Çok kültürlülük kuramları ve uygulamaları 7. Hafta Kültüre duyarlı aile psikolojik danışmanlığında terapötik süreç 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Kültür perspektifinden psikanalitik aile danışması 10. Hafta Kültür perspektifinden yaşantısal/insancıl aile danışması 11. Hafta Kültür perspektifinden stratejik aile danışması 12. Hafta Kültür perspektifinden bilişsel-davranışçı aile danışması 13. Hafta Kültür perspektifinden postmodern yaklaşımlar 14. Hafta Farklı aile tipleriyle çalışma, çocuk merkezli aile danışması
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Axelson, J. A. (1999). Counseling and development in a multicultural society (3rd Ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole. Gladding, S.T. (2012). Aile Terapisi Tarihi, Kuram ve Uygulamaları. Ankara: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği. Goldenberg, H., & Goldenberg, I. (2008). Family therapy: An overview (7th ed.). Belmont, CA: Thomson Brooks/Cole. Kağıtçıbaşı, Ç. (2010). Benlik, aile ve insan gelişimi-kültürel psikoloji. İstanbul: Koç Üniversitesi Yayınları. Kurter, F ve Mattis, J. (2015). Türkiye?de uygulamacıların gözüyle psikolojik danışmada kültüre duyarlı olma içinde (s. 362-385) İstanbul: Bahçeşehir Üniversitesi Yayınları. Matsumoto, D. (2001). The handbook of culture and psychology. New York: Oxford University Press. Nazlı, S. (2012). Aile Danışmanlığı. Ankara: Anı Yayıncılık. Özgüven, İ. E.(2000). Evlilik ve Aile Terapisi. Ankara: Pdrem Yayınları. Pedersen, P. B., & Ivey, A. (1993). Culture-centered counseling and interviewing skills. A practice guide. London: Praeger Publishers. Sue, D. W., Ivey, A. E., & Pedersen, P. B. (1996). A theory of multicultural counseling and therapy. California: Brooks/Cole Publishing.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Proje,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 2 20 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 5 5 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 10 10 Makale İnceleme 10 2 20 Haftalık Makale ve Kaynak Araştırma 10 2 20 Toplam İş Yükü 137 Toplam İş Yükü / 30 4,56 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok