DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenmenin ile ilgili temel kavramları edinir. 2) Yetişkin eğitimi ve hayat boyu öğrenmenin amacını ve önemini kavrar. 3) Yetişkin eğitimini ve hayat boyu öğrenmenin temel ilkelerini ve yaklaşımlarını bilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin Tanıtımı 2. Hafta Öğrenme Teorileri: Pedagoji 3. Hafta Öğrenme Teorileri: Androgoji 4. Hafta Yetişkin Eğitimi Modelleri 5. Hafta Yetişkin Eğitimi Modelleri 6. Hafta Yetişkin Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar 7. Hafta Türk Eğitim Sisteminde Yetişkin Eğitimi Uygulamaları 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Yetişkin Eğitiminde Sınırlıklar ve Çözüm Önerileri 10. Hafta Hayat boyu Öğrenmede Temel Faktörler ve Dönüşümler 11. Hafta Türkiye?de Hayat Boyu Öğrenme Uygulamaları 12. Hafta Hayat boyu rehberlik 13. Hafta Hayat boyu rehberlik 14. Hafta Genel değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Hoare, C. (Ed.). (2011). The Oxford handbook of reciprocal adult development and learning. New York, NY: Oxford University Press. Kenner, C. & Weinerman, J. (2011). Adult learning theory: Applications to non-traditional college students. Journal of College Reading and Learning, 41(2), 87-96. Merriam, S. B., & Grace, A. P. (Eds.). (2011). The Jossey-Bass reader on contemporary issues in adult education. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Wellner, A. S. (2011). Like riding a bike: On learning as an adult. New York, NY: Curious World Books.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 20 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok