DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Yaratıcı dramanın bir öğretim aracı olarak kullanım amacını, hedefini ve öğretmenin bu konsept içerisindeki rolünü anlar. 2) Yaratıcı dramaya ait hareket, rol yapma, pandomim, hikaye anlatıcılığı ve olumlu geribildirim gibi temel becerileri bilir. 3) İletişim, problem çözme, hikaye anlatıcılığı, yaratıcılık, sanat eğtiimi, sosyal farkındalık ve çevre ile uyum becerileri geliştirir. 4) Yaratıcı drama oturumlarını planlama, yönetme ve değerlendirme becerileri geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Yaratıcı Dramaya Giriş- Oyunlar, Hareket ve Duyu Çalışması, Topluluğa Aidiyet 2. Hafta Basit Yaratıcı Drama Aktiviteleri- Anlatım ve Pandomim, Yönlendirilmiş imgelem, Sahne Fotoğrafı, Görüntü Çalışması vs. 3. Hafta Genel Tiyatro Tarihi-Öncü Yazarlar ve Eserleri 4. Hafta Sanat Eğitimi- Amaçları- Önemi 5. Hafta Yaratıcı Drama Tarihi-Temel ilkeleri-Uygulama Alanları 6. Hafta Hikaye Anlatıcılığı 7. Hafta Hikaye Anlatıcılığı Uygulama-Geri Bildirim 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Yaratıcı Yazma 10. Hafta Drama Aktivitelerine Yönelik Ders Planı Geliştirme- Sınıf Yönetimi 11. Hafta Geliştirilen Ders Planlarını Uygulama-Geri Bildirim 12. Hafta Geliştirilen Ders Planlarını Uygulama-Geri Bildirim 13. Hafta RPD Alanında Yaratıcı Drama Uygulamaları 14. Hafta Final
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Üstündağ, T. (2009). "Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü". Ankara: Pegem. San, İ. (2000). Drama ve Öğretim Bilgisi. Ankara: Naturel San, İ. (2003). Sanat ve Eğitim. Ankara: Ütopya Adıgüzel, Ö. (2011). Eğitimde Yaratıcı Drama. Ankara: Naturel Boal, A. (2002). Games for Actors and Non-Actors. Trans. New York: Adrian Routledge, Crimmens, P. (2006). Drama Therapy and Story Making in Special Education. Jessica Kingsley Publishers Grady, S. (2000). Drama and Diversity. Portsmouth, NH: Heinemann McCaslin. N. (1996). Creative Drama in the Classroom and Beyond. White Plains, NY: Longman.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 20 Ödev 3 50 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok