DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Konsültasyonu kavram olarak açıklayabilir 2) Konsültasyon hizmetinin bileşenlerini açıklayabilir 3) RPD alanında kullanılan konsültasyon modellerini bilir 4) Çalışma alanlarına göre konsültasyon hizmet türlerini açıklayabilir 5) Duruma uygun konsültasyon modelini seçebilir 6) Konsültasyon hizmetleri ile ilgili örnek çalışmaları grup içinde yürütebilir 7) Konsültasyon hizmetlerinin etkililiğini değerlendirebilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Okullarda Rehberlik ve Psikolojik Danışma
DERS TANIMI	Okul danışmanlığı ve konsültasyon hizmetleri, konsültasyon ilke ve teknikleri; ailelere ve öğretmenlere yönelik konsültasyon hizmetlerinin uygulanması, konsültasyon hizmetleri ile ilgili etkililik çalışmalarının incelenmesi, okul yönetimi ile iş birliği.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Tanışma, dersin amaç ve hedefleri 2. Hafta Konsültasyon genel tanımları, RPD hizmetlerindeki yeri ve önemi 3. Hafta Konsültasyon veren meslek elemanının özellikleri, konsültasyon sürecinin aşamaları ve konsültasyonda etik konular 4. Hafta Konsültasyon modelleri ve uygulamaları 5. Hafta Konsültasyon modelleri ve uygulamaları 6. Hafta Konsültasyon modelleri ve uygulamaları 7. Hafta Konsültasyon modelleri ve uygulamaları 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Bireysel konsültasyon 10. Hafta Öğretmenlerle, ebeveyn ve aile ile konsültasyon süreci 11. Hafta Diğer profesyonellerle konsültasyon 12. Hafta Konsültasyon vaka çalışmaları 13. Hafta Konsültasyon vaka çalışmaları 14. Hafta Konsültasyon vaka çalışmaları 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Akman,Y. (2002). Okullarda konsültasyon çalışmaları ve ruh sağlığı konsültasyon modeli. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi,18, 7-13. 2. Dinkmeyer, C. ve Carlson, J. (2006). Consultation: Creating school based interventions. Philadelphia: Brunner Routledge. Önerilen Kaynaklar 1. Sears, R. W., Rudisill, J.R., & Mason-Sears, C. (2006). Consultation skills for mental health professionals. New Jersey: John Wiley & Sons
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Anlatım,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Proje 1 60 Toplam(%) 100 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 100 Finalin Başarıya Oranı(%) 0 Toplam(%) 100
DİL
STAJ / UYGULAMA	Yok