DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Özel yetenekli çocukların ayırt edici yönlerini tanımlar, gelişimsel özelliklerini bilir, 2) Özel yetenekli ve üstün zekalı çocukların temel özelliklerinin belirlenmesinde kullanılan ölçeklerin tanır, 3) Özel yetenekli çocuklara uygun önleyici RPD hizmetlerini bireysel eğitim ve danışma programlarını tanır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Özel yetenekli ve üstün zekalı çocukların temel özelliklerinin belirlenmesinde kullanılan ölçeklerin tanıtılması, özel yetenekli çocuklara uygun önleyici RPD hizmetleri, bireysel eğitim ve danışma programı hazırlamada dikkat edilecek hususlar ve uygulama örneklerinin tanıtımı
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Özel Yeteneklilik nedir? 2. Hafta Özel yetenekli çocukların ayırt edici özellikleri 3. Hafta Özel yetenekli çocukların gelişim özellikleri 4. Hafta Özel yeteneklilik tipleri 5. Hafta Özel yetenekli ve üstün zekalı çocukların temel özelliklerinin belirlenmesinde kullanılan ölçekler 6. Hafta Özel yetenekli ve üstün zekalı çocukların temel özelliklerinin belirlenmesinde kullanılan ölçekler 7. Hafta Özel yetenekli çocukların eğitimi 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Özel yetenekli çocukların eğitiminde aile, okul ve akran ilişkileri 10. Hafta Özel Yetenekli Çocuklara Uygun Önleyici RPD Hizmetleri 11. Hafta Özel yetenekli çocuklar için geliştirilen eğitim programları 12. Hafta Özel yetenekli çocuklar için geliştirilen eğitim programları 13. Hafta Türkiye?de özel yetenekli çocukların eğitimi 14. Hafta Genel değerlendirme 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Metin, N. (1999). Üstün Yetenekli Çocuklar. Ankara: Öz. 2. Renzulli, J. (2004). Identification of Students for Gifted and Talented Programs, California: Corwin Press 3. Sak,U.(2010). Üstün Zekalılar, Özellikleri, Tanılanmaları, Eğitimleri. Ankara: Maya. 4. İlter, B., Özbaş, E. ve Sel, E. (2017). Özel yetenekli çocukların psikolojisi: Teoriden uygulamaya. Ankara: Nobel.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Örnek Olay İncelemesi,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
DİL
STAJ / UYGULAMA	Yok