| DERSİN TÜRÜ | Zorunlu |
| DERSİN DÜZEYİ | Lisans |
| DERSİN YILI | 1 |
| YARIYIL | İkinci Yarıyıl (Bahar) |
| AKTS | 4 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | Öğretim Görevlisi Doktor Elmas Gülcan Atalar
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) İnsan davranışları ile ilgili temel fizyolojik süreçleri ayırt eder,
2) Fizyolojik psikolojinin temel ilkelerini eğitimsel uygulamalarda kullanır
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | |
| DERS TANIMI | Fizyolojik psikolojinin alanı ve araştırma yöntemleri; organizmanın fizyolojisi ve anatomisi, davranım mekanizmaları, duyu işlevleri, motor işlevler ve duygular, güdü ve güdünün fizyolojik temelleri, işlevsel bozukluklar ve bu bozuklukların nedenleri. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | Fizyolojik Psikoloji ve Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık İlişkisi | | 2. Hafta | Davranışın Fizyolojik Temellerine İlişkin Temel Bilgiler, Araştırma Yöntemleri | | 3. Hafta | Hücre, Sinir Hücreleri, Nöronal ve Sinaptik İletişim, Sinir Sistemi | | 4. Hafta | Endokrinal Sistem | | 5. Hafta | Görme, Duyma ve Soma Duyumları | | 6. Hafta | Görme, Duyma ve Soma Duyumlarına İlişkin Psikolojik Rahatsızlıkları Ve Fizyolojik Kökenleri | | 7. Hafta | Hareket ve Beynin Hareket Kontrolü | | 8. Hafta | Ara Sınav | | 9. Hafta | Uyku Ve Uyanıklıkla İlgili Fizyolojik Temeller ve Uyku Bozuklukları | | 10. Hafta | Saldırgan Davranış ve Fizyolojisi | | 11. Hafta | Öğrenme Ve Pekiştirme Davranışını ve İlgili Davranışların Fizyolojisi ve Biyokimyası ve Öğrenme Bozukluklarıyla İlişkisi | | 12. Hafta | Duygulanımla İlişkili Bozuklukların Fizyolojisi | | 13. Hafta | Okuma ve Yazma ile İlgili Bozuklukların Fizyolojisi | | 14. Hafta | Genel Değerlendirme | | 15. Hafta | |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | ? Aktümsek., A. (2001). Anatomi ve Fizyoloji: İnsan Biyolojisi. Ankara: Nobel Yayınevi
? James W. Kalat. (2003). Biological Psychology (8th ed.). California: Wadsworth Publishing
? Carlson, N. R. (2004). Foundations of Physiological Psychology (6th Edition) (with Neuroscience Animations and Student Study Guide CD-ROM) .Boston: Allyn & Bacon
|
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 | | Toplam(%) | | 50 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 50 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Kısa Sınavlara hazırlık | | | | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 12 | 3 | 36 | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 15 | 15 | | Ders Saati | 12 | 2 | 24 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 15 | 15 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | 1 | 1 | 1 | | Ödevler | | | | | Toplam İş Yükü | | | 92 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 3,06 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 4 |
|---|
|
| DİL | Türkçe |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
