DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	3
YARIYIL	Altıncı Yarıyıl (Bahar)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi İmgehan Özkan Elgün Doktor Öğretim Üyesi Hatice Turan Bora
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Sınıf yönetiminin kapsamını ve kavramsal yapısını değerlendirir. 2) Sınıf yönetim süreçlerini etkileyen makroküresel ve ulusal değişkenleri değerlendirir. 3) Öğrenme kuramlarının sınıf yönetim sistemi üzerindeki etkisini irdeler. 4) Sınıf yönetimi modellerini kendi uygulamalarına aktarır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Sınıf yönetimiyle ilgili temel kavramlar; sınıfın fiziksel, sosyal ve psikolojik boyutları; sınıf kuralları ve sınıfa disiplin; sınıf disiplini ve yönetimiyle ilgili modeller; sınıfa öğrenci davranışlarının yönetimi, sınıfa iletişim ve etkileşim süreci; sınıfta öğrenci motivasyonu; sınıfa zaman yönetimi; sınıfa bir öğretim lideri olarak öğretmen; öğretmen-veli görüşmelerinin yönetimi; olumlu sınıf ve öğrenme ikliminin oluşturulması; okul kademelerine göre sınıf yönetimiyle ilgili örnek olaylar.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin Tanıtımı 2. Hafta Sınıf yönetim süreçleriyle ilgili genel olgular ve kavramlar 3. Hafta Sosyal bir sistem olarak sınıf 4. Hafta Disiplin modeli 1: Redl&Wattenberg Modeli-Disiplin modeli 2:Neo-Skinner 5. Hafta Motivasyon 6. Hafta Disiplin modeli 3: Kounin Modeli-Sınıf Kurallarının Oluşturulması 7. Hafta Disiplin Modeli 4:Ginnot modeli -Disiplin modeli 5:Dreikurs modeli 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Disiplin Modeli 6: Glasser Modeli 10. Hafta Fiziksel Düzen 11. Hafta Özel Öğrencilerin Yönetimi 12. Hafta Sınıf İçi İletişim 13. Hafta Modellerin tartışılması 14. Hafta Dersin değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Şişman, M., S.Turan (2007). SınıfYönetimi (8.Baskı). Ankara: PegemAkademiYayıncılık Charles, C.M. (1996). Building classroom discipline. (5th ed.) NY: Longman Publihsers. Aydın, A. (1998). Sınıfyönetimi. Ankara: AnıYayıncılık. Başar, H. (2003). Sınıfyönetimi. Ankara: AnıYayıncılık. Celep, C. (2002). Sınıfyönetimivedisiplini. Ankara: AnıYayıncılık. Kaya, Z. (2007). SınıfYönetimi. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Proje,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 50 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 10 2 20 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler Portfolyo 1 20 20 Toplam İş Yükü 90 Toplam İş Yükü / 30 3 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok