DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	Birinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Sadegül Akbaba Altun
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Eğitimin temel kavramlarıyla ilgili bilgi sahibi olur, 2) Eğitimin diğer bilimlere ilişkisini ve temellerini anlar 3) Eğitim sisteminde öğretmenin rolünü irdeler, 4) Öğretmen yetiştirme uygulamalarını ve öğretmen yeterliliklerini anlar, 5) Eğitimin işlevlerini tanımlar, 6) Eğitim bilimlerinde yöntemleri kısaca irdeler.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Uzaktan Eğitim
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavramlar; eğitimin amaçları ve işlevleri; eğitimin diğer alanlarla ve bilimlerle ilişkisi; eğitimin hukuki, sosyal, kültürel, tarihi, politik, ekonomik, felsefi ve psikolojik temelleri; eğitim bilimlerinde yöntem; bir eğitim ve öğrenme ortamı olarak okul ve sınıf; öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler; yirmi birinci yüzyılda eğitimle ilgili yönelimler.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersle ilgili bilgiler ve tanışma 2. Hafta Eğitimle ilgili Temel Terim ve Tanımlar /Yasal temeller 3. Hafta Değişen Toplum, Eğitim ve Öğretmenlik Mesleği 4. Hafta Eğitimin Felsefi Temelleri 5. Hafta Eğitimin Felsefi Temelleri 6. Hafta Eğitimin Psikolojik Temelleri 7. Hafta Eğitimin Psikolojik Temelleri 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Eğitimin Ekonomik Temelleri 10. Hafta Eğitimin Sosyolojik temelleri 11. Hafta Eğitimin Siyasal Temelleri 12. Hafta Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede güncel gelişmeler 13. Hafta Çağdaş Öğrenme Yaklaşımları 14. Hafta Dersin Değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Zorunlu Kaynaklar: Özdemir, S., Yalın, H. İ., & Sezgin, F. (2008). Eğitim bilimine Giriş. (8th ed.) Ankara: Nobel Yayıncılık. Teyfur, M., ve Saylan, N. (2009). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Anı Yayıncılık. Önerilen Kaynaklar: Başaran, İ. (2007). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Ekinoks Yayınları Ornstein, A.C., ve Levine, D. U. (1997). Foundations of Education. Boston: Houghton Mifflin. Parkay, F., ve Stanford, B. H. (2007) Becoming a Teacher (7. ed). Boston: Pearson Education, Inc. Pehlivan Aydın, İ. (2002). Alternatif okullar. Ankara: Pegem A Yayıncılık Şişman, M. (2006). Eğitim bilimine giriş. Ankara: Pegem A Yayıncılık.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Anlatım,Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 10 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 10 1 10 Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 5 5 Laboratuvar Final Sınavı 1 5 5 Ödevler 1 4 4 Dönem Projesi Araştırması 1 20 20 Toplam İş Yükü 73 Toplam İş Yükü / 30 2,43 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok