DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Merve Deniz Pak Güre
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Gençlerin psikososyal ihtiyaç ve sorunlarını anlayacaklar 2) Çeşitli özelliklere sahip gençleri değerlendirecek; uygun sosyal hizmet müdahaleleri planlayabilecekler 3) Gençlere yönelik farklı sosyal hizmet yöntem ve tekniklerini kullanabileceklerdir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
DERS TANIMI	Bu ders, gençler ve aileleri ile eko-sistem temelinde yerine getirilen sosyal hizmet uygulamaları üzerinde odaklaşmaktadır. Ders içeriğinde, geçlerin ve ailelerinin ihtiyaç ve sorunları, Türkiye'deki gençlik refahı ve hizmetler, gençlik sorunları ile ilgili, müdahale stratejilerinin değerlendirilmesi, gençlere hizmet sunumunda vaka yönetimi gibi konular yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanıtımı 2. Hafta Gençlik Döneminin Özellikleri 3. Hafta Y ve Z kuşağının özellikleri 4. Hafta Dünyada ve Türkiye?de gençlik politikaları 5. Hafta Gençlikte riskler ve koruyucu faktörler 6. Hafta Gençlikte ruh sağlığı sorunları 7. Hafta Okuyan ve çalışan gençlik 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Genç suçluluğu 10. Hafta Gençlik döneminde cinsel sağlık 11. Hafta Gençlerle sosyal hizmet müdahalesi ilkeleri-Öğrenci sunumları (Öfke, hüzün ve yas) 12. Hafta Gençlik dönemi sorunları- I (Utangaçlık, özsaygı, kaygı) 13. Hafta Gençlik dönemi sorunları- II(Gelecek kaygısı) 14. Hafta Gençlik dönemi sorunları- III (Cinsel travma, yeme bozuklukları)
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Caregiver Understanding of Adolescent Development in Residential Treatment. Journal of Child and Adolescent Psychiatric Nursing, Kools&Spiers, 15(4)20220, s. 151-162. Pathways of Adolescent Health: Early Intervention. Journal of Adolescent Health, Johnson, 31, 2002, s.240-250. Implications for Developmental Theories for Counselling Adolescents in Groups. Adolescence, Ball. 14(55),1979, s.529. In search of how people change: Applications to addictive behaviors. The American Psychologist (0003-066X). Prochaska, 1994, 30(9), 1834-1847. Delinquency and Antisocial Behavior: A Review of Family Processes and Intervention Research. Social Service Review, Smith&Stern. 71(3): 382-420, 1997. Self-Perception in Late Adolescence: An Interactive Perspective. Adolescence, Klein, 30(119), 579.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 30 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 1 14 Final Sınavına Hazırlık 5 5 25 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 4 4 16 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 1 30 30 Proje Evde Hazırla Uygulaması Uygulama Tez Önerisi Hazırlama Tez Araştırması Sunuş Hazırlama Toplam İş Yükü 117 Toplam İş Yükü / 30 3,9 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok