DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	3
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Eğitim ile ilgili temel kavramları kendi cümleleri ile açıklar. 2) Öğretim amaçlarını belirleyip, bu amaçlara uygun dersler işler. 3) Ders içeriğine uygun öğretim yöntemini seçip, ilkelerine uygun bir şekilde uygular. 4) Ders işlemede kullanılacak araç-gereci gerekirse kendi geliştirir. 5) Ders değerlendirme yöntemini belirleyerek gerekli ölçme aracını geliştirir. 6) Yazılı, sözlü ve uygulamalı sunum becerisine sahip olur. 7) Sınıf atmosferinin olumlu olmasını sağlamak için kural koyma, kurallara uyma, güvenlik önlemlerini alma gibi konularda yeterlik sahibi olur.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Sportif becerilerin öğrenilmesi ve öğretilmesine ilişkin pedagojik ilkeleri, beden eğitimi ve spora özgü özel öğretim yöntemleri ve uygulaması, insan performansının ölçüm alanlarını (bilişsel, duyuşsal ve devinişsel), ve bu alanlara özgü ölçme araçlarını, ölçe araçlarının özelliklerini (geçerlik, güvenirlik ve nesnellik) ve değerlendirme çeşitlerini içermektedir
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Eğitimde temel kavramlar 2. Hafta Hedef belirleme 3. Hafta İçerik seçimi ve organizasyon 4. Hafta Öğretim stratejileri ve methodlar 5. Hafta Beden eğitiminin ilkeleri 6. Hafta Beden Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri (Mosston Stilleri) 7. Hafta Ara sınav 8. Hafta Beden Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri (Mosston Stilleri) 9. Hafta Beden Eğitimi Özel Öğretim Yöntemleri (Mosston Stilleri) 10. Hafta Öğrenci Uygulamaları 11. Hafta Öğrenci Uygulamaları 12. Hafta Öğrenci Uygulamaları 13. Hafta Öğrenci Uygulamaları 14. Hafta Öğrenci Uygulamaları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Harrison, j., Blakemore, C., & Buck, M. (2001). Instructional Strategies for Secondary School Physical Education, 5th edition, McGraw-Hill. Mosston, M. & Ashworth, S. (2000). Beden Eğitimi Öğretimi. Bağırgan Yayımevi. Ankara Safrit, M. J., & Wood, T. M. (1995). Introduction to Measurement in Physical Education and Exercise Science. 3. Ed. WCB. McGraw-Hill. Demirhan, G. (2006). Spor Eğitiminin Temelleri. Ankara: Spor Yayın evi
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Eğitim-Uygulama,Anlatım,Soru-Cevap,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Mini-Sınav 1 15 Uygulama/Pratik 1 30 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok