DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Çocuk ve ergen ruh sağlığının temel bileşenlerini fark eder. 2) Okullarda karşılaşılabilecek uyum problemlerinin çözüm süreçlerinde aktif rol alabilir.* 3) Psikolojik danışma sürecinde ruh sağlığı sorunlarını kavramsallaştırır. 4) Psikolojik danışma sürecinde karşılaşabileceği ruh sağlığı sorunlarına ilişkin kuramsal temele dayalı olarak vaka kavramsallaştırma süreci planlar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER
DERS TANIMI	Bu dersi alan öğrencilerin geleceğin psikolojik danışmanları olarak en sık istihdam alanları olan okul psikolojik danışmanlığı bağlamında sık karşılaşılabilecek vakalar temelli olarak ruh sağlığı sorunları ve uyum problemlerini fark etmesi, uygun müdahale ya da yönlendirme yaklaşımlarının belirlenmesi, seçilmesi ve uygulama becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bu derste, çocuk ve ergen ruh sağlığı,okulda karşılaşılabilecek uyum problemleri ve bu problemlerin çözümlenmesinde kullanılabilecek psikolojik danışma kuramlarının entegrasyonu yer almaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Tanışma, Dersin Amaç ve Hedefleri 2. Hafta Okulda Ruh Sağlığının Yeri ve Önemi 3. Hafta Okul Temelli Ruh Sağlığı Yaklaşımları / Okullarda Çocuk ve Ergenlerle Psikolojik Danışma 4. Hafta Okul Öncesi Dönemde Ruh Sağlığı Hizmeti ve Sık Karşılaşılan Davranış/Uyum Problemleri 5. Hafta İlkokul Dönemde Ruh Sağlığı Hizmeti ve Sık Karşılaşılan Davranış/Uyum Problemleri 6. Hafta Ortaokul Dönemde Ruh Sağlığı Hizmeti ve Sık Karşılaşılan Davranış/Uyum Problemleri 7. Hafta Lise Dönemde Ruh Sağlığı Hizmeti ve Sık Karşılaşılan Davranış/Uyum Problemleri 8. Hafta Ara Sınav Haftası 9. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 10. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 11. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 12. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 13. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 14. Hafta Okullarda Sık Karşılaşılan Davranış ve Uyum Problemlerine Yönelik Müdahale Planı Sunumları 15. Hafta Final Haftası
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Uçar, S. (2021). Okullarda Ruh Sağlığı. Ankara: Nobel. 2. Aypay, A. & Durmuş, E. (2021). Okulda Ruh Sağlığı. Ankara: Nobel. 3. Kuzucu, Y. (2016). Küçükler için büyüklere: çocuk ve ergen ruh sağlığı. egem Akademi. 4. Bakırcıoğlu, R. (2015). Çocuk ve ergende ruh sağlığı. Anı Yayıncılık. 5. Işık, Ş., & Tekinalp, B. E. (2016). Vaka kavramsallaştırma. Pegem Akademi. 6. Morrison, J. (2016). DSM-5?i Kolaylaştıran Klinisyenler İçin Tanı Rehberi Ciltli. Nobel Yayın. 7. Siyez, D. M. (2012). Ergenlerde problem davranışlar: okul temelli önleme çalışmaları ile ilgili uygulama örnekleri. Pegem Akademi.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım, Tartışma, Rapor Hazırlama, Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Proje 1 50 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Final Sınavına Hazırlık 8 5 40 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 1 3 3 Toplam İş Yükü 128 Toplam İş Yükü / 30 4,26 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok