DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	3
YARIYIL	Altıncı Yarıyıl (Bahar)
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Davranış bozukluklarına ve sağlatımına ilişkin temel kuramları bilir. 2) Davranış bozuklukları hakkında kuramsal bilgiye başvurarak, bireylerin (çocuk-ergen-yetişkin) gösterdiği belirtileri ilgili sınıflandırma sistemlerini kullanarak tanır-anlamlandırır. 3) Bedensel hastalıklar,belirtiler ile davranış bozuklukları arasındaki ilişkiyi açıklar 4) Davranış bozuklukları için medikal desteğe duyarlılık gösterir 5) Yeterlik alanı çerçevesinde müdahale çalışmalarında sorumluluk alır 6) Yeterlik alanı dışında olduğu belirlenen davranış bozuklukları için uygun yönlendirmeleri yapar 7) Herhangi bir davranış bozukluğuna ilişkin müdahale süreçlerinde gereken ekip çalışmasını planlar ve yürütür.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Gelişim Psikolojisi 1 Gelişim Psikolojisi 2
DERS TANIMI	Bu ders, öğrencilere davranış bozukluklarının tanımı, sınıflandırması, nedenleri, teşhisi ve tedavisi hakkında temel bilgileri sağlamayı amaçlar. Dersin içeriğinde farklı kuramlara davranış bozukluklarının tanımı ve nedenleri, klasik sınıflandırma ve DSM tanı ölçütleri; DSM tanı ölçütlerine göre davranış bozuklukları ve müdahale yöntemleri bulunmaktadır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş-Dersin tanıtımı.Psikopatolojinin Tarihçesi 2. Hafta Davranış Bozuklukları sınıflandırma sistemleri, tanıma ve tanılama ölçme araçları, gözlem ve görüşme süreçleri 3. Hafta Nörogelişimsel bozukluklar 4. Hafta Kaygı Bozuklukları 1 5. Hafta Kaygı Bozuklukları 2 6. Hafta Beslenme ve yeme bozuklukları/Dışa Atım Bozuklukları 7. Hafta Depresyon bozuklukları/İki Uçlu bozukluklar 8. Hafta Ara sınav haftası 9. Hafta Davranım bozuklukları/Kişilik Bozuklukları 10. Hafta Takıntı ve zorlantı bozuklukları/Bedensel belirti bozuklukları 11. Hafta Örselenme ve tetikleyici etkenle ilişkili bozukluklar 12. Hafta Nörobilişsel bozukluklar/Cinsel işlev bozuklukları 13. Hafta Madde ile ilişkili bozukluklar ve bağımlılık bozuklukları 14. Hafta Çözülme bozuklukları/şizofreni açılımı kapsamında ve psikozla giden diğer bozukluklar 15. Hafta
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Bakırcıoğlu, R. (2002). Çocuk Ruh Sağlığı ve Uyum Bozuklukları. Anı yayıncılık Cirhinlioğlu, F. G. (2001). Çocuk ruh sağlığı ve gelişimi: okulöncei dönem. Nobel yayın dağıtım DSM-5 Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal Elkitabı (çev. yön. Ertuğrul Köroğlu) HYB yayıncılık Kuzucu, Y. (2023) Küçükler içn Büyüklere- Çocuk ve ergen Ruh sağlığı (8.baskı) Pegem Akademi Yayıncılık Morrison, J. (2023) (Ed. Muzaffer Şahin) . DSM-5'i Kolaylaştıran Klinisyenler İçn tanı Rehberi. Nobel Akademik yayıncılık Ollendrick, T.H. and Hersen, M. (19898) . Hnadbook of Child Psychopathology, New York:Plenum Press Öztürk, M.O. (1995). Ruh sağlığı ve Bozuklukları. Ankara Hekimler Yyaın Birliği Yüksel-Şahin, F. (2018). psikolojik Danışmanlar içn el kitabı. Ankara. Nobel yayın Dağıtım.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 10 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 15 2 30 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 1 12 12 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 2 30 60 Toplam İş Yükü 152 Toplam İş Yükü / 30 5,06 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok