DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Çocuk ve çocuk kültürü kavramlarını betimler. 2) Çocuğun toplum içersindeki rolünü fark eder. 3) Çocuk ve kültür arasındaki ilişkiyi yorumlar. 4) Çocuğun sanat ve edebiyata neden ihtiyaç duyduğunu açıklar. 5) Nitelikli-niteliksiz çocuk edebiyatı eserlerini analiz eder.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	yok
DERS TANIMI	Çocuk ve çocukluk kimliği,sosyal aktör olarak çocuk, çocuk ve kültür ilişkisi, çocuğun kültürlenme ve gelişiminde sosyo-kültürel estetik eğitim, Çocuk ve sanat, Çocuk ve edebiyat (kitap sevgisi, okuma alışkanlığı, nitelikli niteliksiz çocuk kitapları,çocuk edebiyatı eserleri yoluyla değerler eğitimi vb.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Tanışma- ders izlencesinin dağıtılması 2. Hafta Çocuk kavramı: çocuk kültürü nedir? 3. Hafta Çocuğun toplumdaki yeri ve rolü 4. Hafta Çocuk ve sanat: Çocuk edebiyata neden ihtiyaç duyar? 5. Hafta Kitap sevgisi ve okuma alışkanlığı 6. Hafta Çocuk edebiyatı kavramı ve tarihçesi 7. Hafta Çocuk edebiyatında türler 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Erken çocukluk dönemi kitapları 10. Hafta Türk ve dünya edebiyatından çocuk edebiyatı örnekleri 11. Hafta Gençlik edebiyatı ve örnekleri 12. Hafta Nitelikli-niteliksiz çocuk kitaplarının karşılaştırılmalı olarak değerlendirilmesi 13. Hafta Nitelikli-niteliksiz çocuk kitaplarının karşılaştırılmalı olarak değerlendirilmesi 14. Hafta Tekrar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Demir Gürdal, A. (2015) Çocuklar, Çocukluk ve Sosyoloji. Farklı Perspektiflerden Çocukluk ve Sosyoloji (Haz. L. Eraslan). Ankara: Vize Yayınları Eraslan, L. (2015) Farklı Perspektiflerden Çocukluk ve Sosyolojisi. Ankara: Vize Yayınları Matthews, G. B. (2000) Çocukluk Felsefesi. (Çev. E. Çakmak). İstanbul: Gendaş Kültür Yayınları. Mustafa Ruhi Şirin(2018), Çocukluğun Kozası ve Çocuk Kültürü, İst. İz Yayıncılık ALEMDAR, Yalçın ve Gıyasettin AKTAŞ, (2002), Çocuk Edebiyatı, Ankara: Akçağ Yayınları GÜLTEKİN, Ali, (2011), Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Yazıları, Erdem yayınları. KIBRIS, İbrahim, (2006), Çocuk Edebiyatı, Ankara: Akçağ yayınları
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Sunum,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Kitap Sunuşu 1 20 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 13 2 26 Ara Sınava Hazırlık 1 25 25 Laboratuvar Final Sınavı 1 3 3 Ödevler Sunum (Hazırlık dahil) 1 35 35 Toplam İş Yükü 121 Toplam İş Yükü / 30 4,03 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok