DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Profesör Doktor Sadegül Akbaba Altun
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) nitel araştırmalara ilişkin bir içgörü kazanır 2) nitel araştırma metotlarını kullanarak araştırma yapar 3) nitel araştırma ile ilgili ders sonunda bir öneri hazırlar
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Nitel araştırma paradigmasının tarihsel gelişimi, nitel araştırmada problem cümlesinin oluşturulması, kavramsal ve kuramsal çerçevesinin oluşturulması, veri toplama ve analiz yapma teknikleri, verilerin raporlaştırılması ve etik kuralların belirlenmesi ve içselleştirilmesi
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Bilimsel Araştırma Paradigmaları 2. Hafta Nitel Araştırmanın Temelleri Nitel ve Nicel Araştırma Yöntemlerinin Karşılaştırılması 3. Hafta Nitel Araştırmanın Planlanması Nitel Araştırmanın Temel Aşamaları Nitel Araştırma Sorusu Yazma Nitel Araştırmada Örneklem Seçimi 4. Hafta Nitel Araştırmada Güvenirlik ve Geçerlik Nitel Araştırmada Araştırmacı Davranışına İlişkin Bazı İlkeler 5. Hafta Nitel Araştırmada Veri Toplama Yöntemleri. I. Görüşme 6. Hafta Nitel Araştırmalarda Veri Toplama Yöntemleri. II. Gözlem 7. Hafta Nitel Araştırmalarda Veri Toplama Yöntemleri. III. Dokuman. 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Nitel Araştırmalarda Veri Analizi. 10. Hafta Durum. (Örnek Olay) çalışması 11. Hafta Retrospektif ve introspektif araştırmalar 12. Hafta Nitel Araştırma Sonuçlarının Yazılması 13. Hafta Nitel Araştırma Sonuçlarının Kullanılması 14. Hafta Araştırmaların Sunulması
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Berg, B. L. (1998). Qualitative research methods for the social sciences. (3rd ed), Boston, MA: Allyn and Bacon. Bogdan, R.C., & Biklen, S. K. (1992). Qualitative research for education: An introduction to theory and methods. (2nd ed.). Needham Heights, MA: Allyn and Bacon. Miles, M, B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded Sourcebook. (2nd ed). Thousand Oaks, CA: Sage Publication. Patton, M. Q. (1990). Qualitative evaluation and research methods. (2nd ed). Newbury Park, CA: Sage Publication. Strauss, A., & Corbin, J. (1990). Basics of qualitative research: Grounded theory, procedures and techniques, Thousand Oaks, CA: Sage Publication. Yin, R.K., Bateman, P.G., & Moore, G, B. (1983, September). Case studies and organizational innovation: Strengthening the connection. Washington, DC: COSMOS Cooperation. Yin, R. K. (1994). Case study research: Design and methods. (2nd ed.). Thousand Oaks.CA: Sage Publication. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (1999). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Seçkin Yayınevi. Ankara.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 50 Diğer 1 10 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 2 2 Ödevler 3 6 18 Toplam İş Yükü 156 Toplam İş Yükü / 30 5,2 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok