DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	. Servıs Servıs Öğretim Görevlisi Doktor Banu Erkök
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Tarihsel perspektifte merkantilizmden itibaren modern makroekonominin kökenleri, gelişimi ve mevcut durumu hakkında genel bir anlayışa sahip olacaklar; farklı makroekonomik politikaları farklı okulların (eski klasik, ortodoks Keynesyen, ortodoks monetarist, yeni klasik, rasyonel beklenti teorileri, yeni Keynesyen, Post Keynesyen, arz yanlı iktisat) perspektiflerini anlayabliceklerdir 2) Politik konjonktür modellerini, gelir dağılımı ve refah politikaları ve kalkınma stratejilerini ve anlayabileceklerdir
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders, modern makroekonominin kökenleri, gelişimi ve mevcut durumu hakkında genel bir anlayışı tarihsel perspektifte aktarmayı amaçlamaktadır. Bu ders çerçevesinde merkantilizmin gelişiminden başlanılarak, eski klasik okul, ortodoks Keynesyen okulu, ortodoks monaterist okul, yeni klasik okul, rasyonel beklenti teorileri, yeni Keynesyen okul, Post Keynesyen okul tanıtılacaktır. Ayrıca ders, politik konjonktür modellerini, gelir dağılımı ve refah politikaları ve kalkınma stratejilerini aktarmak üzere tasarlanmıştır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Merkantalist teori 2. Hafta Eski klasik okul, 3. Hafta Ortodoks Keynesyen okulu, Ortodoks monetarist okul 4. Hafta Yeni klasik okul, rasyonel beklenti teorileri 5. Hafta Yeni Keynesyen okul 6. Hafta Arz yanlı iktisat teorileri 7. Hafta Post Keynesyen okulu 8. Hafta Ara sınav 9. Hafta Politik konjonktür modelleri 10. Hafta Politik konjonktür modelleri 11. Hafta Kalkınma stratejileri 12. Hafta Kalkınma stratejileri 13. Hafta Gelir dağılımı ve refah politikaları 14. Hafta Gelir dağılımı ve refah politikaları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Snowdon, B., & Vane, H. R. (2005). Modern macroeconomics: its origins, development and current state. Edward Elgar Publishing. Dornbusch, R. and S. Fischer (1981). Macroeconomics. 4th ed. New York: McGraw-Hill. Case, K.E., Fair, R. C., & Oster, S. E. (2007). Principles of economics. Prentice Hall. Nordhaus, W. D. (1975). The political business cycle. The review of economic studies, 42(2), 169-190. Drazen, A. (2000). The political business cycle after 25 years. NBER Macroeconomics Annual, 15, 75-117.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 35 Mini-Sınav 1 15 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık 0 0 0 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 3 42 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 25 25 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı 1 1 1 Ödevler 0 0 0 Toplam İş Yükü 141 Toplam İş Yükü / 30 4,7 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	İngilizce
STAJ / UYGULAMA	Yok