DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Dördüncü Yarıyıl (Bahar)
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Ölçme ve değerlendirmenin eğitimde önemini ve ilkelerini bilir. 2) Ölçme ve değerlendirme alanındaki temel kavramları bilir. 3) Testlerin psikometrik niteliklerini (geçerlik, güvenirlik) bilir. 4) Öğrencilerin ilgili alandaki program kazanımlarına ulaşma düzeyini ve kavram yanılgılarını belirlemek üzere uygun ölçme değerlendirme yöntemlerini doğru bir şekilde kullanır 5) Ölçme sonuçları üzerinde betimsel istatistikleri hesaplayıp yorumlayarak, ölçülen sosyal/psikolojik özellik açısından ilgili grubun profilini ortaya koyar. 6) Standart puanları hesaplayarak yorumlar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Bu dersle ilişkili önerilen başka dersler bulunmamaktadır.
DERS TANIMI
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Program hakkında görüşme, Giriş: Eğitim süreci ve ölçme-değerlendirme 2. Hafta Temel kavramlar 3. Hafta Geçerlik 4. Hafta Güvenirlik 5. Hafta Klasik ölçme-değerlendirme araçları, yöntemleri --- proje izleme 6. Hafta Klasik ölçme-değerlendirme araçları, yöntemleri --- proje izleme 7. Hafta Tamamlayıcı / alternatif yöntemler --- proje izleme 8. Hafta ARASINAV 9. Hafta Tamamlayıcı / alternatif yöntemler --- proje izleme. 10. Hafta Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler --- proje izleme 11. Hafta Ölçme sonuçları üzerinde istatistiksel işlemler --- proje izleme 12. Hafta Standart puanlar ve not verme --- proje izleme 13. Hafta Proje sunumları 14. Hafta Proje sunumları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Baykul, Y. (2000). Eğitimde ve psikolojide ölçme. Ankara: ÖSYM Yayınları Berberoğlu, G. (2006). Sınıf içi ölçme ve değerlendirme teknikleri. Ankara: Marpa Yayınları. Büyüköztürk, Ş.(2007, Nisan). Performansa dayalı durum belirleme nedir? İlköğretim Dergisi (8), 28-32. Demirel, Ö. (2003). Öğretimde planlama ve değerlendirme : Öğretme sanatau (Altıncı Baskı). Ankara: PegemA Yayıncılık. Norman, E.Gronlund, N.E., Waugh, C.K. (2009). Assessment of Student Achievement (9th Edition). Pearson Education. Tan, Ş. (2008). Öğretimde Ölçme ve Değerlendirme . Ankara: Pegem Yayınları Tekin, H. (1987). Eğitimde ölçme ve değerlendirme. Ankara.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Sorun/Problem Çözme
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Proje 1 30 Devam 1 10 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok