DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	2
YARIYIL	Üçüncü Yarıyıl (Güz)
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Öğrenme ile ilgili temel kavramları içselleştirir 2) Öğretimimde planlamanın önemini kavrar ve uygulamaya geçirir 3) Öğrenme ve öğretim strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular 4) Öğretimde materyal kullanmanın gerekliliğini anlar ve materyal kullanır, 5) Öğretimde değerlendirmenin gerekliliğini anlar 6) Ders çalışma yöntemlerini bilir ve uygular
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	OFME101 Eğitim Bilimine Giriş, OFME102 Gelişim Psikolojisi.
DERS TANIMI	Öğretimle ilgili temel kavramlar, öğrenme ve öğretim ilkeleri, öğretimde planlı çalışmanın önemi ve yararları, öğretimin planlanması (ünitelendirilmiş yıllık plan, günlük plan ve etkinlik örnekleri), öğrenme ve öğretim stratejileri, öğretim yöntem ve teknikleri, bunların uygulama ile ilişkisi, öğretim araç ve gereçleri, öğretim hizmetinin niteliğini artırmada öğretmenin görev ve sorumlulukları, öğretmen yeterlikleri.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Dersin tanıtımı 2. Hafta Genel-Öğretim-İlkeleri 3. Hafta Öğretim-Kuram-ve-Modelleri 4. Hafta Öğrenme-Stilleri 5. Hafta Öğretim-Stratejileri 6. Hafta Öğretim-Yöntemleri 7. Hafta Öğretim-Teknikleri 8. Hafta Arasınav 9. Hafta Aktif-Öğrenme-ve-Teknikleri 10. Hafta Düşünme-Becerileri 11. Hafta Kavram-Öğretimi 12. Hafta Sınıf-Yönetimi 13. Hafta Öğretim-Araç-ve-Gereçleri 14. Hafta Sunumlar
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Demirel, O. (2006). Öğretimde Planlama ve Değerlendirme: Öğretme Sanatı. 10. Baskı. PegemA Ankara. Demirel, O. (2007). Eğitimde Program Geliştirme. 10. Baskı. PegemA Yayıncılık. Ankara. Kaya, A.(Ed.) (2007). Eğitim Psikolojisi. PegemA Yayıncılık. Ankara Ornstein, A. C. & Hunkins, F. P. (1998). Curriculum: Foundations, Principles and Issues. Prentice Hall, NJ Price, K. M. & Nelson, K. L. (2007). Planning Effective Instruction. 3rd ed. Thompson- Wadsworth. USA. Senemoğlu, n. (2009). Gelişim, Öğrenme ve Öğretim. 14. Baskı. Pegem Akademi Yayıncılık Taşpınar, M. (2007). Öğretim İlke ve Yöntemleri. Nobel Yayıncılık: Ankara
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sorun/Problem Çözme
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Ödev 1 20 Uygulama/Pratik 1 20 Toplam(%) 80 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 80 Finalin Başarıya Oranı(%) 20 Toplam(%) 100
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok