DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	1
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Sanat ve estetik kavramını öğrenerek uygular. 2) Kültür, Tarih, Sinema, Mimari, Tasarım, Müzik , Sahne Sanatları, Etkili Konuşma, Sağlık ve Sosyal yaşam konusunda bilgi sahibi olur.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Yaratıcı Kültür Endüstrileri dersi öğrencilerin profesyonel iş yaşamına hazırlanmasına katkı yaparak öğrencilerin yaratıcı becerilerini farklı sektörlerde ya da bir girişimci olarak kullanabilmelerini sağlamayı hedefler.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrilerine Giriş 2. Hafta Yaratıcı Ekonomi 3. Hafta Yaratıcı Çalışma 4. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrilerinin Kapsamı 5. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrilerinin Dinamikleri 6. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrilerinin Dinamikleri 7. Hafta Yaratıcı Endüstrilerin Disiplinlerarası Yapısı 8. Hafta Ara Sınav 9. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrileri ve Dijitalleşme 10. Hafta Yaratıcı Kültür Endüstrilerinde İş Modelleri 11. Hafta Yaratıcı Girişimcilik ve Pazarı Anlamak 12. Hafta Değer Önerisi 13. Hafta Süreç Kurmak 14. Hafta Genel değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Hartley, J. (2018), Yaratıcı Kültür Endüstrilerinde Temel Kavramlar, BÜ Yayınları. Castells, M. (2000). Materials for an Exploratory Theory of the International Society, British Journal of Sociology, vol. 51, no.1, pp. 5-24. Caves, R. (2000). Creative Industries: Contracts between Arts and Commerce, Cambridge: Harward University Press. DCMS (1998). Creative Industries Mapping Document 1998, DCMS, London. Flew, T. (2002). Beyond ad hocery: Defining Creative Industries. The Second International Conference on Cultural Policy Research, Te Papa, Wellington, New Zealand, 23-26 January, 2002 Florida, R. (2002). The Rise of the Creative Class, New York: Basic Books. Hartley, J. (2005) Creative Industries. Oxford: Wiley-Blackwell. Howkins, J. (2001). The Creative Economy: How People Make Money fromIdeas, London: Allen Lane. Lazzerettı, L. vd. (2014) Türkiye?de yaratıcı ve kültürel sektörlerin yapısı. Maliye Dergisi, s. 195-220. Mıller, T. (2009) From creative to cultural industries. CulturalStudies, 23, s. 88-99. UNCTAD (2010) Creative economy report 2010: creative economy: a feasible development option. Geneva: United Nations.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım, Tartışma, Örnek Olay İncelemesi, Eğitim-Uygulama, Sunum, Soru-Cevap, Proje
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ödev 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 0 0 0 Kısa Sınavlara hazırlık 1 2 2 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 1 3 3 Final Sınavına Hazırlık 0 0 0 Ders Saati 14 2 28 Ara Sınava Hazırlık 0 0 0 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı Ödevler 2 3 6 Toplam İş Yükü 39 Toplam İş Yükü / 30 1,3 Dersin AKTS Kredisi 1
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok