DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	5
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doçent Doktor Süleyman Sezgin Mercan
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Aktörlerin dış politika kararlarının nasıl incelenmesi gerektiği konusunda fikir sahibi olur. 2) Aktörlerin dış politikayla ilgili kararlarının hangi faktörlerden etkilendiği konusunda yorum yapar. 3) Karar alma modelleriyle ilgili bilgi sahibi olur. 4) Karar alma mekanizmalarının nasıl işlediğini açıklar. 5) Dış politikada belirlenen amaçlara ulaşmak için hangi yöntemlerin ve araçların kullanıldığını açıklar. 6) Rasyonel aktör modelinin diğer modellerden farkını belirtir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Bu dersi alan öğrenciler için önerilen ders yoktur.
DERS TANIMI	Diplomaside kararların alınma ve uygulanma süreçlerinin, bu süreçler üzerinde etkisi olan iç ve dış unsurların incelenmesi dersin konusunu oluşturur.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Giriş 2. Hafta Dış Politika Nedir? 3. Hafta Dış Politikada Analiz Seviyesi Sorunu 4. Hafta Dış politikada rasyonel aktör modeli 5. Hafta Dış politikada hükümet politikası modeli 6. Hafta Dış Politikada yönelimler ve ulusal roller 7. Hafta Ara Sınav 8. Hafta Dış Politikada amaçlar ve ulusal çıkar olgusu 9. Hafta Dış politikada grup dinamikleri 10. Hafta Dış politikada psikolojik faktörlerin ve algılamanın önemi 11. Hafta Liderler ve dış politika 12. Hafta Fikirler, kültürel değerler ve dış politika 13. Hafta Gelişmekte olan ülkelerde dış politika yapım süreci 14. Hafta Ulusötesi aktörlerin dış politikadaki rolü. Dış politikada etik sorunlar. Genel değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Faruk Sönmezoğlu, Uluslararası Politika ve Dış Politika Analizi, İstanbul, Filiz, 2005. Walter Carlsnaes, "Foreign Policy", Walter Carlsnaes, Thomas Risse and Beth A. Simmons (der.), Handbook of International Relations, London, Sage, 2002, s. 331-349. Barry Buzan, "The Level of Analysis Problem in International Relations Reconsidered", Ken Booth ve Steve Smith (der.),1995. International Relations Theory Today, Cambridge, Polity Press, 1995, s. 198-211. A. Nuri Yurdusev, " 'Level of Analysis' and 'Unit of Analysis': A Case for Distinction", Millennium, Vol. 22, No. 1, 1993, s. 77-88. Graham T. Allison, Essence of Decision, Explaining the Cuban Missile Crisis, Glenview Illinois, Scott, Foresman and Company, 1971. Morton A. Kaplan, "The National Interest and Other Interests", James N. Rosenau, Intarnational Politics and Foreign Policy, New York, The Free Pres of Glencoe Inc., 1961, s. 164-169. Irving L. Janis, Groupthink, 2nd. Edition, Boston, Houghton Mifflin Company, 1982, s. 2-13. Janice Gross Stein, "Psychological Explanation of International Conflict", Carlsnaes, Risse and Simmons (der.), Handbook of International Relations, s. 293-308. Robert Jervis, "Hypotheses on Misperception", G. John Ikenberry (der.), American Foreign Policy, Theoretical Essays, 2nd ed., Harper Collins College Publishers, 1995, s. 515-537. Vamık D. Volkan and Norman Itzkowitz, Turks&Greeks, Neighbors in Conflict, 1994, s. 1-12. Stephen Benedict Dyson, "Personality and Foreign Policy: Tony Blair's Iraq Decisions", Foreign Policy Analysis, Cilt 2, 2006, s. 289-306. Martin W. Sampson, "Cultural Influences on Foreign Policy", Charles F. Hermann, Charles W. Kegley Jr., James N. Rosenau (der.), New Directions in the Study of Foreign Policy, Boston, Unwin Hyman 1987, s. 384-405. Binnur Özkeçeci-Taner, "The Impact of Institutionalized Ideas in Coalition Foreign Policy Making: Turkey as an Example 1991-2002", Foreign Policy Analysis, Cilt 1, 2005, s. 249-278. Robert G. Herman, "Identity, Norms, and National Security: The Soviet Foreign Policy Revolution and the End of the Cold War", Peter J. Katzenstein (der.), The Culture of National Security, New York, Columbia University Pres, 1996, s. 271-316.. Lucian W. Pye, "The Non-Western Political Process", James N. Rosenau (ed.), International Politics and Foreign Policy, New York, The Free Press of Glencoe Inc., 1961, 286-294. Thomas Risse Kappen, "Ideas do not float freely: transnational coalitions, domestic structures, and the end of the cold war", International Organization, Vol. 48, No. 2, 1994, s. 185-214.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 25 Ödev 1 15 Proje 1 20 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1,5 1,5 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 2 28 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 1,5 1,5 Ödevler 1 12 12 Proje 1 15 15 Toplam İş Yükü 150 Toplam İş Yükü / 30 5 Dersin AKTS Kredisi 5
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok