DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Tezli Yüksek Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	6
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Bireyi ortezi olmadan değerlendirir 2) Bireyin ortezsiz işlevsellik düzeyini belirleyebilir 3) Bireyi ortezi ile değerlendirerek, ortezin bireye kattığı işlevsellik düzeyini tespit eder
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Hastanın mevcut fonksiyonlarını değerlendirme, bireyin ortezi ile fonksiyonellik seviyesindeki değişimi belirleme, fonksiyonelliği artıracak uygun ortez yaklaşımını tespit etme.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Hareket analizlerine genel bakış 2. Hafta Fonksiyonellik analizlerine genel bakış 3. Hafta Alt ekstremite fonksiyonları 4. Hafta Üst ekstremite fonksiyonları 5. Hafta Arasınav 6. Hafta Fonksiyonel alt ekstremite ortezleri 7. Hafta Fonksiyonel alt ekstremite ortezleri 8. Hafta Fonksiyonel üst ekstremite ortezleri 9. Hafta Fonksiyonel üst ekstremite ortezleri 10. Hafta Arasınav 11. Hafta Alt ekstremite ortezleri ile fonksiyonelliğin değerlendirilmesi 12. Hafta Alt ekstremite ortezleri ile fonksiyonelliğin değerlendirilmesi 13. Hafta Üst ekstremite ortezleri ile fonksiyonelliğin değerlendirilmesi 14. Hafta Üst ekstremite ortezleri ile fonksiyonelliğin değerlendirilmesi
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	S Fatma Uygur "Ayak Deformite ve Ortezleri" HÜ Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Yüksekokulu Yayınları: 14 Ankara 1992. GK Rose " Orthotics: Principles & Practice" 1986. American Academy of Orthotic Surgeons "Atlas of Orthotics: Biomechanical Principles and Application" 4th ed. 2009. Lusardi MM, Nielsen CC. " Orhotics and Prosthetics in Rehabilitation " 2nd .ed. , Elsevier Inc., St. Louis, Missouri, USA, 2007. Hunter JM, Schneider LH, Mackin EJ, Callahan AD " Rehabilitation of the Hand, Surgery and Therapy " 5th Ed., Mosby Company, Toronto, 2011. Fess EE, Philips CA. " Hand Splinting " 3rd ed., Mosby Company, Toronto, 1996. Stanley BG, Tribuzi SM. "Concepts in Hand Rehabilitation" Davis Company, Philadelphia, 1992.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Sunum,Proje,Örnek Olay İncelemesi
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Toplam(%) 40 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 40 Finalin Başarıya Oranı(%) 60 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık 4 2 8 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 5 70 Final Sınavına Hazırlık 1 14 14 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 10 10 Laboratuvar 0 0 0 Final Sınavı 1 3 3 Ödevler 4 8 32 Toplam İş Yükü 181 Toplam İş Yükü / 30 6,03 Dersin AKTS Kredisi 6
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok