Program Yeterlilikleri (Kazanımları)
- Eğitim bilimine ilişkin genel bilgi birikimini, eğitim yönetimi alanına ilişkin temel teori ve uygulamalar çerçevesinde derinleştirmek.
- Eğitim yönetiminde teori ve uygulama arasındaki ilişkileri görebilmek.
- Eğitim yönetimi ile yönetim bilimi, psikoloji, sosyoloji, felsefe, ekonomi, siyaset bilimi gibi disiplinler arasındaki ilişkileri kavrayıp, disiplinler arası çalışmalar yürütebilmek.
- Eğitim yönetimine ilişkin edinilen bilgileri, farklı düzeylerdeki eğitim örgütlerinin geliştirilmesi ve etkili yönetiminde kullanabilmek.
- Eğitim yönetimi alanına ilişkin sahip olduğu bilgileri kullanarak, eğitim sisteminin yönetimine ilişkin sorunları tanımlayabilmek, ilişkili disiplinlerden elde ettiği bilgilerle yeni bakış açıları geliştirebilmek.
- Eğitim yönetimine ilişkin sorunları bilimsel bir yaklaşımla değerlendirerek uygun araştırma yöntemlerini (nitel, nicel, karma) kullanarak araştırmalar yapmak.
- Eğitim yönetimi alanında bilimsel bir araştırma yürütebilmek için gerekli bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek.
- Eğitim yönetimi alanıyla ilgili varsayım, düşünce ve teorileri şüpheci, mantıksal, analitik ve bağımsız bir bakış açısıyla ele alarak eleştirel bir gözle değerlendirebilmek.
- Eğitim yönetimi alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi bilimsel çalışmalarını, alandaki ve alan dışındaki kişi, kurum ve kuruluşlara yazılı ve sözlü olarak sistemli biçimde aktarabilmek.
- İnsanları harekete geçirebilmek için bulundukları sosyal ve eğitimsel ortamların gerektirdiği liderlik becerilerini sergileyebilmek.
- Uluslararası düzeyde çeşitli sosyal etkileşim ve bilimsel çalışma grupları içinde yer almak ve kendi çalışmalarını uluslararası düzeyde paylaşabilmek.
- Alana ilişkin yürütülen çalışmalarda toplumsal, bilimsel ve etik değerlerin farkında olarak; araştırma sürecini bu değerler çerçevesinde yürütebilmek.
- Eğitim alanındaki bilimsel gelişmeleri ulusal politikalar ve ülkenin sahip olduğu kaynaklar doğrultusunda değerlendirebilmek.
- Uluslararası düzeyde ortaya çıkan eğitim politikalarının ulusal eğitim politikalarına yansımalarını analiz ederek, ulusal düzeyde yeni bakış açıları geliştirebilmek.
- Eğitim kurumlarının yönetiminde mevcut anayasal ve yasal düzenlemeler çerçevesinde, eğitim örgütlerinin kendine özgü yönlerini de dikkate alarak demokratik, katılımcı bir yönetim anlayışını uygulayabilmek.
- Okul-çevre ilişkileri bağlamında, okullarda değişimi yaratan içsel ve dışsal güçlerin doğasını analiz ederek, okullarda değişim yönetimine ilişkin tasarlanan strateji ve süreçleri uygulayabilmek.
|
