| DERSİN TÜRÜ | Seçmeli |
| DERSİN DÜZEYİ | Tezli Yüksek Lisans |
| DERSİN YILI | - |
| YARIYIL | - |
| AKTS | 5 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | -
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) Sağlık turizminin temel kavramlarını ve ağırlama işletmelerindeki rolünü açıklar.
2) Sağlık turistlerinin beklenti ve ihtiyaçlarını analiz eder.
3) Ağırlama işletmelerinde sağlık turizmine yönelik hizmet yönetimi ve kalite standartlarını uygular.
4) Sağlık turizmi kapsamında destinasyon yönetimi ve pazarlama stratejilerini değerlendirir.
5) Ulusal ve uluslararası sağlık turizmi mevzuatını ve etik kurallarını analiz eder.
6) Ağırlama işletmelerinde sağlık turizmine yönelik yenilikçi ve sürdürülebilir uygulamalar geliştirir.
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Sağlık Turizmi, medikal turizm, termal turizm, Spa ve Wellness uygulamaları ve ileri yaş ve engelli turizmini kapsamaktadır. Sağlık turizmi dersi, sağlığını korumak veya tedavi olmak amacı ile yapılan seyahatleri ve bu alanda faaliyet gösteren turizm işletmelerinin uygulamalarına ilişkin konuları ele almaktadır. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | Giriş | | 2. Hafta | Sağlık turizmi tanımı, turizm içindeki yeri ve önemi | | 3. Hafta | Türkiye'de sağlık turizmi Çeşitleri | | 4. Hafta | Sağlık turizmi talebini etkileyen faktörler | | 5. Hafta | Tüketici Davranışında Disiplinlerarası Yaklaşım | | 6. Hafta | Termal turizmin tanımı, önemi ve özellikleri | | 7. Hafta | Termal turizmin tedavi amaçlı kullanımında mevcut durum ve geleceği | | 8. Hafta | Ara sınav | | 9. Hafta | Ekonomik, sosyal ve kurumsal açıdan sağlık turizmi | | 10. Hafta | Medikal turizmin tanımı, kapsamı, özellikleri ve tarihsel gelişimi | | 11. Hafta | Türkiye'de medikal turizm | | 12. Hafta | Spa ve Wellness?in tanımları, çeşitleri, tarihsel gelişimi | | 13. Hafta | İleri yaş turizmi | | 14. Hafta | Engelli turizmi |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | Kozak, M. (Ed.). (2013). Aspects of tourist behavior. Cambridge Scholars Publishing. |
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Sunum |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 1 | 20 | | Ödev | 1 | 10 | | Makale Sunuşu | 1 | 10 | | Toplam(%) | | 40 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 40 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 60 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Kısa Sınavlara hazırlık | | | | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | | | | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 55 | 55 | | Ders Saati | 14 | 2 | 28 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 35 | 35 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | | | | | Ödevler | 1 | 28 | 28 | | Toplam İş Yükü | | | 147 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 4,9 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 5 |
|---|
|
| DİL | İngilizce |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
