DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	3
YARIYIL	Beşinci Yarıyıl (Güz)
AKTS	3
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Doktor Öğretim Üyesi Manolya Acar
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) İş ve uğraşı performansı alanlarında gerekli değerlendirmeleri yapabilir. 2) İş ve uğraşı tedavisi yaklaşımlarını farklı hastalık ve bozukluklara göre özelleştirir. 3) Bireye özel iş ve uğraşı tedavisi yaklaşımlarını planlar ve uygulama becerisi kazanır.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	İş ve uğraşı tedavisinde genel performansı tanımlama ve değerlendirme yöntemleri, transfer aktiviteleri prensipleri ve eğitimi, günlük yaşam aktiviteleri değerlendirmeleri ve eğitimi, duyu algı motor testleri ve eğitimi, kognitif değerlendirme ve rehabilitasyonu, el değerlendirme ve rehabilitasyonu, duyu reedükasyonu incelenecektir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Derse Giriş 2. Hafta İş ve Uğraşı Tedavisine Giriş 3. Hafta Günlük Yaşam Aktivitelerinin Değerlendirme ve Tedavi Yöntemleri 4. Hafta Günlük Yaşam Aktiviteleri Tedavi Yöntemleri 5. Hafta Tekerlekli sandalye ve Transfer Yöntemleri 6. Hafta Kognitif Bozuklukların Değerlendirilmesi ve Tedavisi 7. Hafta El anatomisi, Kavramalar 8. Hafta El Rehabilitasyonunda Değerlendirme Yöntemleri 9. Hafta I.Ara Sınav 10. Hafta Tendon Yaralanmaları ve El Rehabilitasyonu 11. Hafta Duyu Algı Bozukluklarında Değerlendirme 12. Hafta Duyu Algı Bozukluklarında Tedavi Yöntemleri 13. Hafta Duyu Reedükasyonu, Desensitizasyon Eğitimi 14. Hafta Farklı Hastalıklarda iş ve uğraşı tedavisi yaklaşımları
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	1. Trombly CA (1989). Occupational Therapy for Physical Dysfunction, Sydney, Baltimore, USA: Williams & Wilkins. 2. Clark GL, Wilgis EFS, Aiello B, Eckhaus D, Valdata Eddington L (1998). Hand Rehabilitation: A Practical Guide. Philadelphia, PA:: Churchill Livingstone. 3. Edmans, J. (2010).Occupational therapy and stroke. 2.nd edition. Chichester, West Sussex, U.K. : Wiley-Blackwell, 4. Sames, KM. (2010). Documenting occupational therapy practice. 2nd edition. Upper Saddle River, N.J. : Pearson Education.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Örnek Olay İncelemesi,Soru-Cevap,Eğitim-Uygulama
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 50 Toplam(%) 50 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 50 Finalin Başarıya Oranı(%) 50 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 2 2 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 1 14 Final Sınavına Hazırlık 1 10 10 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 8 8 Laboratuvar 14 1 14 Final Sınavı 1 2 2 Ödevler Sunum (Hazırlık dahil) Proje 0 0 0 Makale İnceleme 0 0 0 Toplam İş Yükü 92 Toplam İş Yükü / 30 3,06 Dersin AKTS Kredisi 3
DİL	İngilizce
STAJ / UYGULAMA	Yok