| DERSİN TÜRÜ | Zorunlu |
| DERSİN DÜZEYİ | Lisans |
| DERSİN YILI | 4 |
| YARIYIL | Yedinci Yarıyıl (Güz) |
| AKTS | 4 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | Doktor Öğretim Üyesi Erol Çubukçu
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) Mühendislik metodunun ısıl sistem tasarımına uygulanmasını öğrenme.
2) Akışkanlar mekaniğinin sürtünme ve geometric dirençlerle olan bağlantısını öğrenme.
3) Isıl sistemlerde ısı transferi ile enerji taşınımını öğrenme.
4) Isıl sistemlerde kullanılan ısı eşanjörlerinin çalışma prensiplerini öğrenme.
5) Isıl sistemlerdeki ısı eşanjörlerinin tiplerini ve kullanım alanlarını öğrenme.
6) Isıl sistemlerdeki elemanların entegrasyonunu ve analizini öğrenme.
7) Isıl sistemlerin tasarımını öğrenme.
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Var( MAK321) |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Sistem tasarım kavramları. Matematiksel modelleme. Optimizasyon metotları. Büyük sistemlerin kararlı hal simülasyonu. Fan, pompa, ısı değiştirgeçler, lüleler ve difüzörler, kanallardaki akış. Isıl sistemlerin dinamik davranışı. Bilgisayar destekli ısıl tasarım. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | Isıl Sistemler | | 2. Hafta | Sistem tasarım kavramları | | 3. Hafta | Matematiksel modellemenin temelleri ve Matematiksel modelleme uygulamaları | | 4. Hafta | Optimizasyon metotları | | 5. Hafta | Büyük sistemlerin kararlı hal simülasyonu Yazılımları | | 6. Hafta | Fan ve pompalar | | 7. Hafta | Isı değiştirgeçler | | 8. Hafta | ARA SINAV | | 9. Hafta | Lüleler ve difüzörler | | 10. Hafta | Kanallardaki akış | | 11. Hafta | Isıl sistemlerin dinamik davranışı | | 12. Hafta | Isıl sistem uygulamaları | | 13. Hafta | Bilgisayar destekli ısıl tasarımın temelleri | | 14. Hafta | Bilgisayar destekli ısıl tasarım uygulamaları |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | Thermal Energy Systems Design and Analysis, S. G. Penoncello Ratcliffe, K. Shepherd,
Mathematical Modeling and Simulation: Introduction for Scientists and Engineers, K. Velten,
Mathematical Models of Fluid Dynamics, R. Ansorge, T. Sonar |
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Soru-Cevap |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 2 | 60 | | Toplam(%) | | 60 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 60 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 40 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 | | Kısa Sınavlara hazırlık | 7 | ,5 | 3,5 | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 | | Final Sınavına Hazırlık | 14 | 1 | 14 | | Ders Saati | 14 | 3 | 42 | | Ara Sınava Hazırlık | 7 | 1 | 7 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | 1 | 2 | 2 | | Ödevler | 5 | 1 | 5 | | Proje | 1 | 24 | 24 | | Kısa Sınavlar | 5 | ,5 | 2,5 | | Toplam İş Yükü | | | 116 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 3,86 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 4 |
|---|
|
| DİL | İngilizce |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
