DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Mevcut mekanları ve yeni mimari tasarım problemlerini çeşitli engelleri olan kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerini doğrultusunda analiz edebilir. 2) Engelliler için mimari tasarım kriterleri ve Erişebilirlik/Ulaşılabilirlik standartlarını tanır. 3) İlgili ulusal ve uluslararası standartların tasarıma veri olarak katılmasını sağlayacak teorik ve pratik çalışmalar yaparak engelli kullanıcıların ihtiyaç ve isteklerine yönelik mimari tasarım çözümleri üretir. 4) Yapısal çevre tasarımlarda ?Herkes için tasarım? prensibini benimser. 5) Ortak fikir üretme, tasarım geliştirme ve çalışma yetilerini geliştirir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu ders öğrencilerin yapısal çevre tasarımında engellilere yönelik karşılaşılacak problemleri öngörülebilmeleri ve çeşitli geçici ya da kalıcı engelleri olan kullanıcıların ihtiyaç ve istekleri doğrultusunda tasarım çözümleri üretmeleri gerektiğinin bilincini oluşturmak amacı ile tasarlanmıştır. Derste çeşitli engellere sahip kullanıcıların özelliklerinin tanımlanması, evrensel standartlara uygun olarak mekan tasarlama bilgi ve becerisinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Engellilikle ilgili kavram ve tanımlamalar Erişebilirlik/Ulaşılabilirlik kavramı 2. Hafta Farklı kalıcı veya geçici engelleri olan kullanıcıların yapısal çevrede yaşadıkları sorunlar ve mekansal tasarımla ilgili ihtiyaç ve istekleri 3. Hafta Engelliler için yapısal çevre tasarımı problemleri ve çözümleri ? Dış mekanlar 4. Hafta Engelliler için yapısal çevre tasarımı problemleri ve çözümleri ? Kamusal iç mekanlar 5. Hafta Engelliler için yapısal çevre tasarımı problemleri ve çözümleri ? Konutlar 6. Hafta ARA SINAV 7. Hafta Grup projesi tanıtımı,ön çalışma & grup ve konuların belirlenmesi için ön çalışma 8. Hafta Grup projesi üzerine tartışmalar 9. Hafta Grup projesi Ara Sunum 1 10. Hafta Grup projesi üzerine tartışmalar 11. Hafta Grup projesi üzerine tartışmalar 12. Hafta Grup projesi Ara Sunum 2 13. Hafta Grup projesi üzerine tartışmalar 14. Hafta Grup projesi Final Sunum
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	HAMRAIE, A. Building Access?: Universal Design and the Politics of Disability. Minneapolis: Univ Of Minnesota Press, 2017. ISBN 9781517901646. < https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=1506192&site=eds-live> Koca, D. Ve Yılmaz, M. (2017) ENGELLİLER İÇİN MEKAN DÜZENLEMELERİNDE KAPSAYICI TASARIM. < https://engelsiz.yok.gov.tr/Documents/MekanErisilebilirligi/Engelliler_Icin_Mekan_Duzenlemelerinde_Kapsayici_Tasarim_20_03_2017.pdf>
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Proje,Sunum,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Proje 1 40 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 3 3 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Final Sınavına Hazırlık Ders Saati 11 3 33 Ara Sınava Hazırlık 1 30 30 Laboratuvar Final Sınavı 1 30 30 Ödevler Ara-Ön Jüri (hazırlık dahil) 2 10 20 Toplam İş Yükü 116 Toplam İş Yükü / 30 3,86 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok