DERSİN TÜRÜ	Seçmeli
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	-
YARIYIL	-
AKTS	4
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	Öğretim Görevlisi Olsi Kafeja
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Mekan ve algı kavramlarının farklı disiplinlerde ele alınış biçimlerini öğrenerek bu iki kavramın ilişkisini mimari tasarım araştırmaları bağlamında inceleyebilir ve değerlendirebilir. 2) Biliş kuramlarının ve davranış kuramlarının temel bilgilerini edinerek mimarlıkta mekan algısını bilişsel ve davranışsal süreçler üzerinden inceleyebilir. 3) Mekan ve özne ilişkisini farklı düzey ve yaklaşımlarla ele alarak mimari analiz ve mimari tasarım yöntemlerinde bunları değerlendirebilir. 4) Disiplinler arası araştırma ve düşünme becerisi geliştirerek mimarlık kuramı ve pratiği için yeni bakış açıları kazanabilir.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	-
DERS TANIMI	Bu ders, mekan ve algı kavramları ve bu kavramların farklı disiplinler ve kuramlarda ele alınış biçimlerini inceleyerek mekan algısını bilişsel ve davranışsal süreçler üzerinden irdelemeyi hedefler. Mimarlıkta mekan ve özne ilişkisini fenomenolojik yaklaşımla ele alarak deneyimleme ve algılama süreçlerini mimarlık bağlamında değerlendirmeyi; böylelikle öğrencilerin mimari tasarım yöntemlerine katkıda bulunmayı amaçlar.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Mekan Kavramına Giriş 2. Hafta Fizikte ve Felsefede Mekan 3. Hafta Nesne, Biçim ve Mekan 4. Hafta Mimarlık ve Fenomenoloji 5. Hafta Algı Kavramına Giriş 6. Hafta Psikolojide Algılama ve Anlama Süreçleri 7. Hafta Biliş ve Davranış Kuramları 8. Hafta ARA SINAV 9. Hafta Mimarlık ve Göstergebilim 10. Hafta Özne ve Yorum: Özne ve Yorumun İnşası 11. Hafta Derridacı Paradigma Değişimi ve Mekan Kavrayışına Etkiler 12. Hafta Makale Sunuşları 13. Hafta Makale Sunuşları 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Baker, G. H.; Design Strategies in Architecture, An Approach to the Analysis of Form, Van Nostrand Reinhold, London, 1989. Ching, F. D. K.; Architecture: Form-Space and Order, Van Nostrand Reinhold, New York, 1996. Clark, R. H.; Pause, M.; Precedents in Architecture, Van Nostrand Reinhold, New York, 1985. Gür, Ş. Ö.; Mekan Örgütlenmesi, Gür Yayıncılık, Trabzon, 1996. İnceoğlu, N.; Mimarlık Bilgisi, Yıldız Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Baskı İşliği, İstanbul, 1993. İzgi, U.; Mimarlıkta Süreç, YEM Yayınevi, İstanbul, 1999. Krier, R.; Architectural Composition, Rizzoli, New York, 1991. Kuban, D.; Mimarlık Kavramları, YEM Yayınevi, İstanbul, 1992. Norberg-Schulz, C.; Existence, Space and Architecture, Studio Vista, London, 1971. Norberg-Schulz, C.; Genius Loci, Towards a Phenomenology of Architecture, New York, 1980. Rasmussen, S. E.; Yaşanan Mimari, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1994. Roth, L. M., Mimarlığın Öyküsü, Kabalcı Yayınları, İstanbul, 2000. Zevi, B., Architecture as Space, Horizon Press, New York, 1957.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Tartışma,Soru-Cevap,Örnek Olay İncelemesi,Sunum
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 30 Ödev 1 15 Makale Sunuşu 1 15 Toplam(%) 60 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 60 Finalin Başarıya Oranı(%) 40 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 3 3 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 10 2 20 Final Sınavına Hazırlık 1 20 20 Ders Saati 11 3 33 Ara Sınava Hazırlık Laboratuvar Final Sınavı Ödevler 1 10 10 Final Jüri (hazırlık dahil) Konu Araştırma Tasarım Projesi Geliştirme Uygulama Makale Sunuşu 2 3 6 Makale İnceleme 1 25 25 Toplam İş Yükü 117 Toplam İş Yükü / 30 3,9 Dersin AKTS Kredisi 4
DİL	İngilizce
STAJ / UYGULAMA	Yok