| DERSİN TÜRÜ | Seçmeli |
| DERSİN DÜZEYİ | Lisans |
| DERSİN YILI | - |
| YARIYIL | - |
| AKTS | 1 |
| ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I | -
|
| DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI |
Bu dersin sonunda öğrenciler;
1) İklim değişikliğinin nedenlerini, sonuçlarını ve çevresel etkilerini kavrar.
2) Sürdürülebilir ve çevre dostu uygulamaların geliştirilmesi ve uygulanması konusunda bilgi ve beceri kazanır.
3) Ulusal ve uluslararası iklim politikalarını ve stratejilerini değerlendirir, eleştirel bir bakış açısı geliştirir.
4) İklim değişikliği konusunda toplumsal bilinç ve farkındalık yaratma yöntemlerini öğrenir.
5) Eko-dönüşüm ve iklim eylemi projelerini planlama, geliştirme ve yönetme yeteneği kazanır.
|
| DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ | Yüz Yüze |
| DERSİN ÖNKOŞULLARI | Yok |
| ÖNERİLEN DERSLER | Yok |
| DERS TANIMI | Bu ders, öğrencilerin iklim değişikliği ve çevresel sürdürülebilirlik konularında bilgi ve farkındalık kazanmalarını amaçlar. Ders, iklim değişikliğinin nedenleri ve etkileri üzerinde dururken, öğrencilerin sürdürülebilir uygulamaları geliştirme ve ulusal ile uluslararası iklim politikalarını eleştirel bir bakış açısıyla inceleme becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Ayrıca, öğrenciler eko-dönüşüm ve iklim eylemi projelerini planlama ve yönetme yeteneği kazanarak, çevreye duyarlı bir geleceğin liderleri olmaları için hazırlanacaklardır. |
| DERS İÇERİĞİ | | HAFTA | KONULAR |
|---|
| 1. Hafta | Giriş ve temel kavramlar | | 2. Hafta | İklim değişikliğinin bilimsel temelleri | | 3. Hafta | İklim değişikliğinin çevresel etkileri | | 4. Hafta | Sürdürülebilir kalkınma ve eko-dönüşüm | | 5. Hafta | Enerji ve iklim değişikliği | | 6. Hafta | İklim politikaları ve uluslararası anlaşmalar | | 7. Hafta | Türkiye'de iklim politikaları | | 8. Hafta | Ara sınav | | 9. Hafta | İklim değişikliğine adaptasyon ve azaltım | | 10. Hafta | Toplumsal bilinç ve farkındalık | | 11. Hafta | Sürdürülebilir tarım ve gıda sistemleri | | 12. Hafta | İklim eyleminde gönüllülük ve toplumsal katılım | | 13. Hafta | İklim değişikliğine karşı yenilikçi çözümler | | 14. Hafta | Yeşil ekonomi ve sürdürülebilir iş modelleri |
|
| ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR | Archer, D., & Rahmstorf, S. (2010). The climate crisis: An introductory guide to climate change. Columbia University Press. |
| ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ | Anlatım,Soru-Cevap |
| DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ | | | Sayısı | Toplam Katkısı(%) |
|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 | | Toplam(%) | | 40 | | Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) | | 40 | | Finalin Başarıya Oranı(%) | | 60 | | Toplam(%) | | 100 |
|
| AKTS İŞ YÜKÜ |
| Aktivite |
Sayı |
Süresi(Saat) |
İş Yükü |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 | | Kısa Sınavlara hazırlık | | | | | Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 1 | 14 | | Final Sınavına Hazırlık | 1 | 8 | 8 | | Ders Saati | 14 | 1 | 14 | | Ara Sınava Hazırlık | 1 | 2 | 2 | | Laboratuvar | | | | | Final Sınavı | 1 | 1 | 1 | | Ödevler | | | | | Toplam İş Yükü | | | 40 |
|---|
| Toplam İş Yükü / 30 | | | 1,33 |
|---|
| Dersin AKTS Kredisi | | | 1 |
|---|
|
| DİL | Türkçe |
| STAJ / UYGULAMA | Yok |
| | |
