DERSİN TÜRÜ	Zorunlu
DERSİN DÜZEYİ	Lisans
DERSİN YILI	1
YARIYIL	İkinci Yarıyıl (Bahar)
AKTS	6
ÖĞRETİM ELEMAN(LAR)I	-
DERSİN ÖĞRENME KAZANIMLARI	Bu dersin sonunda öğrenciler; 1) Eleştirel düşünme eğilimlerini olumlu yönde geliştirmiş olurlar. 2) Bilim - sahte bilim arasındaki farkların nasıl belirleneceğini öğrenir ve bu bilgileri ışığında karşılarına çıkan önermeleri sınayabilirler. 3) Bilim ve bilimsel yönteme yönelik olumlu bir tutum geliştirirler. 4) Bilimsel bilginin ve yöntem bilimin tarih boyunca geçirdiği değişimleri ve bu değişimlere karşı gelen dogmatik yaklaşımları açıklayabilirler. 5) Filozoflara benzer olarak kendi duygu, düşünce ve argümanlarını gerekli retorik bilgisini uygulayarak aktarırlar. 6) Felsefik gelişmelerin psikoloji bilimine olan katkısını yordarlar.
DERSİN VERİLİŞ BİÇİMİ	Yüz Yüze
DERSİN ÖNKOŞULLARI	Yok
ÖNERİLEN DERSLER	Yok
DERS TANIMI	Bu ders daha etkili akıl ve geliştirilmiş bilişsel becerileri geliştirmek üzere gerekli olan yöntemleri aktarmak için tasarlanmıştır. Sunulan iddiaların ve argümanların doğruluğunu sınamak ve bildiklerimizi ya da bildiğimizi sandıklarımızı göz önüne alarak akla uygun kararlar vermek ile ilgili yöntemleri aktarmak dersin temel amacıdır. Bunun yanında bilimsel yöntem, gerçeklik ve görünüm, varoluş felsefesi, insan doğası, eleştirel düşünme, sahte bilimler, farkındalık gibi kavramların kapsandığı bu ders, genel olarak bilimsel yöntemlerin gelişme evreleri konusunda da öğrencilere bilgi vermek için tasarlanmıştır.
DERS İÇERİĞİ	HAFTA KONULAR 1. Hafta Tanışma, Eleştirel Düşünmeye Giriş 2. Hafta Akıl Yürütme ve Bilimsel Düşünme 3. Hafta Argümanların Tanınması ve Değerlendirilmesi 4. Hafta Sahte Bilimsel Argümanların Yapısı 5. Hafta Benlik ve Farkındalık 6. Hafta Gerçek/Doğru Nedir? 7. Hafta Bilme Yöntemleri ve Düşünme 8. Hafta Bilimsel Akıl Yürütme 9. Hafta Bilimde Açıklama 10. Hafta Gerçekçilik ve Gerçekdışıcılık 11. Hafta Bilimsel Değişim ve Bilimsel Devrimler 12. Hafta Fizik, Biyoloji ve Psikolojide Felsefi Problemler 13. Hafta Bilime Eleştiriler 14. Hafta Genel Değerlendirme
ZORUNLU YA DA ÖNERİLEN KAYNAKLAR	Ruggiero, R.V. (2012). Beyond the feelings: A guide to critical thinking (9. baskı). New York: Mc Graw Hill. Okasha, S. (2016). Philosophy of Science: Very Short Introduction (2. baskı). UK: Oxford University Press.
ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Anlatım,Eğitim-Uygulama,Soru-Cevap,Proje,Diğer
DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ VE GEÇME KRİTERLERİ	Sayısı Toplam Katkısı(%) Ara Sınav 1 40 Uygulama/Pratik 1 10 Proje 1 20 Toplam(%) 70 Yıl İçinin Başarıya Oranı(%) 70 Finalin Başarıya Oranı(%) 30 Toplam(%) 100
AKTS İŞ YÜKÜ	Aktivite Sayı Süresi(Saat) İş Yükü Ara Sınav 1 1 1 Kısa Sınavlara hazırlık Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi 14 4 56 Final Sınavına Hazırlık 1 30 30 Ders Saati 14 3 42 Ara Sınava Hazırlık 1 20 20 Laboratuvar Final Sınavı 1 1 1 Ödevler Proje 1 15 15 Uygulama 2 8 16 Toplam İş Yükü 181 Toplam İş Yükü / 30 6,03 Dersin AKTS Kredisi 6
DİL	Türkçe
STAJ / UYGULAMA	Yok